Введение.
Содержание
Здравствуйте, Друзья! Давайте вместе попробуем разобраться в непростой теме выбора профессии. Обещаем Вам максимально дельные советы и полезную информацию. Вы познакомитесь с тестами по профориентации, современными методиками профобучения, узнаете о состоянии и перспективах рынка труда. Также, уделим внимание вопросу личных предпочтений, определению и развитию своего творческого и профессионального потенциала. Обязательно, вместе определим вектор, который поможет Вам выбрать профессию для Ума, для Сердца, и, очень хочется верить, для Людей! Итак, в Путь!
Советы по выбору профессии.
Совет 1. Начните со своих интересов.
Совет кажется простым и очевидным, однако на деле так поступают далеко не все. А стоило бы. Ведь это довольно просто и действенно. Алгоритм следующий: представьте работу Вашей мечты, подумайте о своем любимом занятии, вспомните детские и школьные увлечения – что Вам нравилось изучать, какие предметы больше других занимали Ваше внимание? Это вполне может стать основой для будущей профессии.
Совет 2. Определите свои умения.
В чем Вы преуспели на данный момент, что Вам дается с легкостью? Порой, бывает сложно оценить свои навыки – тогда, стоит обратиться за советом к родителям, старшим товарищам. Они, наверняка, не откажут Вам в помощи. Также, не помешает психологическое тестирование. Некоторые тесты будут доступны в этой статье. Надеемся, они окажутся Вам полезны.
Совет 3. Проанализируйте свою текущую ситуацию и перспективы.
Это уже более серьезный и ответственный шаг. Здесь стоит все хорошо обдумать и взвесить. Какие профессии наиболее доступны для Вас, какие несут пользу людям? Какие специальности перспективнее? Какая из профессий может дать материальную стабильность? Будьте честны с собой, и Вы сделаете правильный выбор. Проанализируйте Ваши финансовые возможности на текущий момент. Можете ли позволить себе платное обучение? Возможно, выходом будет совмещать работу и заочное, дистанционное, онлайн-обучение? О современных ресурсах и технологиях образования мы с Вами еще обязательно поговорим.
Три приведенных выше совета, перефразировав, можно назвать “тремя китами” – “Хочу”; “Могу”; “Надо”. На их основе можно определить профессию, которая будет интересна и прибыльна для Вас, а также, что немаловажно, сможет принести пользу окружающим. Искренне желаем Успехов Вам, Друзья!
Тесты по профориентации.
Опросник Климова.
«Дифференциально-диагностический опросник» (ДДО) Е.А.Климова. Методика предназначена для отбора на различные типы профессий в соответствии с классификацией типов профессий по Е.А.Климову. Используется при профориентации подростков и взрослых.
Предположим, что после соответствующего обучения Вы сможете выполнять любую работу. Однако, если бы Вам пришлось выбирать только из двух возможностей, что бы Вы предпочли?
1а | Ухаживать за животными | или | 1б | Обслуживать машины, приборы (следить, регулировать) |
2а | Помогать больным людям, лечить их | или | 2б | Составлять таблицы, схемы, программы для вычислительных машин |
3а | Следить за качеством книжных иллюстраций, плакатов, художественных открыток, грампластинок | или | 3б | Следить за состоянием, развитием растений |
4а | Обрабатывать материалы (дерево, ткань, пластмассу, металл и т.п.) | или | 4б | Доводить товары до потребителя (рекламировать, продавать) |
5а | Обсуждать научно-популярные книги, статьи | или | 5б | Обсуждать художественные книги (или пьесы, концерты) |
6а | Выращивать молодняк (животных какой-либо породы) | или | 6б | Тренировать товарищей (или младших) в выполнении каких-либо действий (трудовых, учебных, спортивных) |
7а | Копировать рисунки, изображения (или настраивать музыкальные инструменты) | или | 7б | Управлять каким-либо грузовым (подъемным или транспортным) средством: подъемным краном, трактором, тепловозом и др. |
8а | Сообщать, разъяснять людям нужные им сведения (в справочном бюро, на экскурсии и т.д.) | или | 8б | Художественно оформлять выставки, витрины (или участвовать в подготовке пьес, концертов) |
9а | Ремонтировать вещи, изделия (одежду, технику), жилище | или | 9б | Искать и исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках |
10а | Лечить животных | или | 10б | Выполнять вычисления, расчеты |
11а | Выводить новые сорта растений | или | 11б | Конструировать, проектировать новые виды промышленных изделии (машины или одежду, дома, продукты питания и т.п.) |
12а | Разбирать споры, ссоры между людьми, убеждать, разъяснять поощрять, наказывать | или | 12б | Разбираться в чертежах, схемах, таблицах (проверять, уточнять, приводить в порядок). |
13а | Наблюдать, изучать работу кружков художественной самодеятельности | или | 13б | Наблюдать, изучать жизнь микробов |
14а | Обсуждать, налаживать медицинские приборы, аппараты | или | 14б | Оказывать людям медицинскую помощь при ранениях, ушибах, ожогах и т.п. |
15а | Составлять точные описания - отчеты о наблюдаемых явлениях, событиях, измеряемых объектах и др. | или | 15б | Художественно описывать, изображать события (наблюдаемые или представляемые) |
16а | Делать лабораторные анализы в больнице | или | 16б | Принимать, осматривать больных, беседовать с ними, назначать лечение |
17а | Красить или расписывать стены помещений, поверхность изделий | или | 17б | Осуществлять монтаж зданий или сборку машин, приборов |
18а | Организовывать культпоходы сверстников или младших в театры, музеи, экскурсии, туристические походы и т.п. | или | 18б | Играть на сцене, принимать участие в концертах |
19а | Изготовлять по чертежам детали, изделия (машины, одежду), строить здания | или | 19б | Заниматься черчением, копированием чертежей, карт |
20а | Вести борьбу с болезнями растений, с вредителями леса, сада | или | 20б | Работать на клавишных машинах (пишущей машинке, телетайпе, наборной машине и др.) |
Лист ответов к опроснику Климова.
Лист ответов сделан так, чтобы можно было подсчитать количество знаков «+» в каждом из 5-ти столбцов. Каждый из пяти столбцов соответствует определённому типу профессий. Испытуемый склонен к тому типу профессий, который получил максимальное количество знаков «+».
Человек - природа | Человек - техника | Человек - человек | Человек - знаковая система | Человек - художественный образ |
1а | 1б | 2а | 2б | За |
3б | 4а | 46 | 5а | 5б |
6а | 6б | 7а | ||
7б | 8а | 8б | ||
9а | 9б | |||
10а | 10б | |||
11a | 11б | 12а | 12б | 13а |
13б | 14а | 14б | 15а | 15б |
16а | 16б | 17а | ||
17б | 18а | 18б | ||
19а | 19б | |||
20а | 20б |
Типы профессий в соответствии с традиционно различаемыми разновидностями объектных систем.
- Человек – природа. Представители этого типа имеют дело с растительными и животными организмами, микроорганизмами и условиями их существования. Примеры: овощевод, агроном, зоотехник, ветеринар, микробиолог.
- Человек – техника. Работники имеют дело с техническими объектами труда и неживыми объектами природы. Примеры: слесарь-сборщик, техник-механик, инженер-механик, электромонтер, инженер-электрик, техник-технолог общественного питания.
- Человек – человек. Предметом интереса, распознавания, обслуживания, преобразования здесь являются социальные системы, сообщества, группы населения, люди разного возраста. Примеры: продавец продовольственных товаров, парикмахер, администратор, врач, учитель.
- Человек – знаковая система. Естественные и искусственные языки, условные знаки, символы, формулы – вот предметные миры, которые занимают представителей этого типа профессий. Примеры: оператор фотонаборного автомата, программист, чертежник-картограф, математик, редактор издательства, языковед.
- Человек – художественный образ. Явления, факты художественного отображения действительности – это то, что характерно для представителей данного типа. Примеры: художник – декоратор, художник-реставратор, настройщик музыкальных инструментов, концертный исполнитель, артист балета, актер драматического театра
Книги по профориентации.
Друзья, Вы можете купить книги по профориентации, саморазвитию, психологии, и не только:) Книги предоставлены нашим партнером – ЛитРес, лидером на рынке лицензионных электронных книг в России и СНГ.
Кем быть? Секреты выбора профессии. Книга, с которой начинается карьера. Предлагаемое издание посвящено вопросам профориентации и карьеры молодежи. Пособие разработано на основе нормативных документов в сфере образования, с использованием современных психолого-педагогических технологий и является своеобразной настольной книгой по выбору профессии.
Формула призвания. Семь правил выбора вуза. Эта книга – уникальный путеводитель в сфере высшего образования для абитуриентов и их родителей. Автор – математик и увлеченный, талантливый педагог – знает изнутри систему высшего образования в России и Голландии, имеет богатый опыт работы со студентами различных специальностей из разных стран мира.
Как найти свой путь. История моего успеха. Данная книга призвана помочь взрослым людям всех возрастов и школьникам старших классов в определении своего пути в профессиональном плане. Для этого автор использовал примеры из своей биографии, в которой отражен опыт в работы в различных областях (от сторожа-дворника в детском саду до директора Банка).
Больше книг: Профориентация, Мотивация, Личная эффективность, Поиск работы / карьера, Практическая психология.